Dia Mundial da Adoção: por que o sorriso na mão marca o 9 de novembro?
O Dia Mundial da Adoção é celebrado em 9 de novembro. A campanha internacional convida as pessoas a desenhar um rosto sorridente na palma da mão e compartilhar uma foto com a hashtag #WorldAdoptionDay. O gesto ajuda a dar visibilidade à adoção e abre espaço para ouvir quem vive essa experiência. Campanha World Adoption Day
Para algumas famílias, a data é um dia de festa. Para algumas pessoas adotadas, pode despertar curiosidade sobre as origens, saudade ou vontade de passar o dia como qualquer outro. Quem participa pode celebrar a data respeitando o modo como cada pessoa escolhe vivê-la.
O que é o Dia Mundial da Adoção?
É uma campanha internacional que reúne diferentes vozes ligadas à adoção, entre elas as de pessoas adotadas, famílias de origem e famílias por adoção. Seus organizadores propõem que o dia seja usado para compartilhar experiências, refletir sobre elas e aproximar pessoas que têm relação com o tema. World Adoption Day
Na prática, a data pode ser a primeira vez que alguém ouve um adulto adotado falar sobre sua história. Também pode ser a ocasião em que uma escola revê uma atividade sobre família ou em que alguém interessado em adotar procura a primeira orientação. Em cada caso, a conversa começa de um lugar diferente.
O Brasil também tem o Dia Nacional da Adoção, celebrado em 25 de maio e instituído pela Lei nº 10.447/2002. Assim, 9 de novembro é a data da campanha internacional, enquanto 25 de maio é a comemoração nacional prevista em lei. Lei nº 10.447/2002
Por que o Dia Mundial da Adoção usa um sorriso na palma da mão?
O desenho é simples. Dois pontos fazem os olhos e um traço curvo logo abaixo faz o sorriso. A campanha convida as pessoas a mostrar a palma aberta para a câmera e publicar a imagem nas redes sociais em 9 de novembro. Como participar da campanha
A graça do gesto está em poder fazê-lo com o que se tem à mão. Dá para compartilhar a própria palma e explicar a data em uma legenda breve, sem incluir o rosto ou o nome de uma criança. Uma descrição curta da imagem, como “palma aberta com dois pontos e um traço curvo formando um sorriso”, ajuda quem usa leitor de tela a entender a referência.
Como participar sem expor a história de uma criança
Antes de publicar, pense no que a imagem ou a legenda revela sobre outras pessoas. O nome da escola, o local onde a família mora e uma foto de documento podem identificar alguém. Já detalhes sobre o acolhimento, a família de origem ou o processo judicial pertencem à esfera privada da criança ou do adolescente.
Mesmo quando a intenção é celebrar um momento feliz, uma publicação pode circular fora do público imaginado. Uma alternativa simples é contar por que você se interessa pela data ou o que aprendeu ao ouvir pessoas adotadas. Assim, você fala da sua própria experiência e preserva informações que alguém talvez queira compartilhar, em seus próprios termos, mais adiante.
Se você organiza uma atividade na escola, uma opção é propor que toda a turma desenhe mãos em papel e escreva nelas palavras ligadas ao cuidado, como escuta, respeito e convivência. A proposta permite falar sobre diferentes configurações familiares sem pedir que os alunos digam como chegaram às suas famílias.
Para quem publica em nome de um grupo ou de uma instituição, a legenda pode trazer o significado do desenho, a data e o link da campanha. Também vale prever como responder a perguntas nos comentários. Se alguém pedir informações sobre uma criança específica, preserve sua privacidade e indique os canais oficiais de orientação sobre adoção.
Em uma roda de conversa, combine com quem vai falar quais temas podem ser registrados. Uma pessoa pode topar conversar ao vivo e preferir que sua fala fique fora de fotos, vídeos e publicações posteriores.
Uma biblioteca ou um grupo de leitura também pode marcar a data com livros que apresentem diferentes histórias familiares. Depois da leitura, as pessoas podem conversar sobre os personagens e suas escolhas, deixando espaço para quem quiser apenas ouvir.
Como abrir espaço para diferentes sentimentos
Uma criança pode gostar da brincadeira de desenhar na mão e ainda assim preferir que a foto fique em casa. Um adolescente pode conversar sobre o assunto com amigos próximos e querer privacidade na escola. Se surgir a ideia de marcar a data em família, vale perguntar se a pessoa quer participar e de que jeito se sente à vontade.
Também há quem queira usar o dia para falar de saudade, de vínculos anteriores ou de dúvidas sobre a própria história. Escutar pode ser tão simples quanto acolher uma pergunta e dar tempo para que a conversa continue em outro momento. Em família, a linguagem pode acompanhar a idade e as perguntas que aparecem ao longo dos anos. Como falar sobre adoção com crianças em diferentes idades
O que essa conversa tem a ver com os direitos de crianças e adolescentes?
No Brasil, crianças e adolescentes têm direito à convivência familiar e comunitária. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) prevê a adoção como medida excepcional, aplicada quando se esgotam os recursos para manter a criança ou o adolescente na família natural ou extensa. O acolhimento, por sua vez, é uma medida temporária de proteção. Por isso, estar acolhido, por si só, não torna alguém apto à adoção. ECA, arts. 19, 39 e 101
O ECA também assegura à pessoa adotada o direito de conhecer sua origem biológica e de acessar o processo de adoção após completar 18 anos. Antes dessa idade, o acesso ao processo pode ser concedido a pedido da própria pessoa adotada, com assistência jurídica e psicológica. ECA, art. 48
Na vida cotidiana, respeitar essa história pode significar guardar fotos, nomes e lembranças para conversar sobre eles com privacidade. Também pode significar dizer com honestidade que uma informação ainda é desconhecida e acolher a vontade de saber mais. A confiança se constrói nessas conversas e em gestos comuns, como cumprir um combinado ou dar tempo para a criança dizer o que sente. Como construir vínculo na adoção
Por onde começar se você pensa em adotar?
Quem deseja adotar no Brasil pode começar procurando a Vara da Infância e da Juventude responsável pela região onde mora. A equipe orienta sobre os documentos e o pedido de habilitação. Essa etapa inclui preparação para a adoção e avaliação psicossocial. Se o pedido for deferido, os dados de quem se habilitou entram no Sistema Nacional de Adoção e Acolhimento (SNA). Passo a passo da adoção, do CNJ
Enquanto se informa, vale pensar em questões concretas do dia a dia. Quem pode acompanhar a adaptação à escola? Com quem a família pode contar se precisar de ajuda? Como organizar a rotina para conhecer os gostos da criança ou do adolescente e respeitar os vínculos que fazem parte de sua história?
Essas perguntas ganham contornos diferentes conforme a idade. Um adolescente pode querer participar das decisões sobre a própria rotina, ter tempo para fazer amizades e conservar atividades de que já gosta. Para quem está se preparando, conhecer essas necessidades ajuda a imaginar a convivência para além da chegada. Como se preparar para a adoção de crianças maiores e adolescentes
Perguntas frequentes sobre a data
Quando é o Dia Mundial da Adoção?
A campanha internacional é celebrada todos os anos em 9 de novembro. No Brasil, o Dia Nacional da Adoção é comemorado em 25 de maio. World Adoption Day · Lei nº 10.447/2002
O que significa a mão com um rosto sorridente?
É o gesto que a campanha propõe para dar visibilidade à data. O desenho costuma ter dois pontos para os olhos e um traço curvo para a boca. Quem quiser participar pode fotografar a própria palma e usar a hashtag #WorldAdoptionDay. World Adoption Day
Quem pode participar da campanha?
Qualquer pessoa interessada no tema pode participar. Compartilhar informações verificadas, ouvir pessoas adotadas ou conversar sobre o assunto em família são maneiras de marcar a data. A publicação de uma foto é opcional.
Toda criança em acolhimento pode ser adotada?
O acolhimento é temporário. A Justiça avalia as possibilidades de retorno à família de origem ou de encaminhamento à família extensa e decide sobre a adoção quando couber. ECA, arts. 19, 39 e 101
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